Universidad de Tarapacá Sede Iquique

Actividad de articulación

Nombre de la experiencia: “Rápido cambio”

Objetivo: Usos de los números en contextos en que sirven para identificar objetos, para ordenar elementos de un conjunto, para  cuantificar, ya sea contando, midiendo o calculando.

Aprendizajes esperados: Asocian las operaciones de adición y sustracción con las acciones de juntar o separar conjuntos y de agregar o quitar objetos, en situaciones que permiten determinar información no conocida a partir de información disponible.

Aprendizajes esperados específicos: Cuantificar colecciones utilizando el numero como memoria de cantidad emplear los números para contar y clasificar la información

Articulación: Identificar e interpretar la información que proporcionan los números presentes en el entrono y utilizar números para comunicar información en forma oral y escrita, en situaciones correspondientes a distintos usos.

Actividad:

Materiales

·         Diferentes tapas de envases o figuras geométricas  de goma Eva o unifix de diferentes colores

Inicio	Desarrollo	Cierre
Juegan: Se le dice al niño, agrupen: ·         Las figuras rojas ·         Las figuras azules ·         4 de forma redonda ·         2 de forma triangular ·         Etc…	·     Manipulan el material y lo clasifican por forma, o por color. contar donde hay más, donde hay menos y donde hay la misma cantidad. ·     Dibujar la cantidad donde hay más y graficar el número. ·     Dibujar la cantidad donde hay menos graficar el número.	·      En grupos grandes reforzar el concepto de cantidad y número que la represente (contar por elementos y asociarlo al número correspondiente)

*Esta actividad se puede ejecutar en grupos pequeños, de no más de cuatro integrantes, y cada uno con diferentes materiales (tapas, figuras de goma Eva o unifix)

Integrantes:

• Carmen Batalla
• Francisco Figueroa
• Nicol Navarrete
• Jennifer Bugueño
• María José Gutiérrez

Pedagogía en educación general básica – Educación parvularia